平面镜成像相关论文
从平面镜反射成像的角度,研究了试鞋镜倾斜角度对最佳观察视野的影响,绘制了最佳视野的边界曲线,导出了试鞋镜最佳观察视野的边界......
新课改强调全面推进素质教育,转变传统教学模式。通过教学实践发现塔巴模式的教学策略是培养学生的逻辑思维和发散能力,与物理课程......
探究平面镜成像实验是初中生必做物理实验之一.对比多个版本的初中物理教材,发现各个版本的教材都只进行平面镜垂直水平桌面这一情......
“双减”背景下,教学应从关注成绩转变为关注能力。以“平面镜成像”为例,运用学习型课堂理念进行教学设计,加强学生小组合作与互......
鉴于实验教学对于提升学生思维品质的重要性,以“平面镜成像实验”为例,立足实验方法、实验材料、原理探寻、规律探究、疑难解决,......
以初中物理"平面镜成像"的教学为例,说明落实物理学科核心素养的教学策略,即坚持问题导向、注重启发引导;重视实验探究;发挥学生......
在义务教育物理课程标准中，科学探究已经成为物理课程的教学目标和重要内容.平面镜成像实验是初中阶段典型的探究实验之一，本文以此......
“平面镜成像的特点”是一节典型的实验探究课，依据自组织转变理论，强调教师的“主导”作用和学生的“主体”性地位，在教学中应探明学......
初中物理作为科学基础教育学科，在发展学生核心素养方面，具有极其重要的作用.《义务教育物理课程标准（2022年版）》理念注重科学探究，倡......
STEM教育以多学科知识的融合为理念，为初中物理实验探究教学提供了非常好的途径，以“平面镜成像”为例，开展基于项目学习的实验实践，让......
物理学习评价应基于物理课程核心素养开展评价,着眼于促进学生发展,借助科学的评价方式推动学生在学习方面以及教师在教学领域的革......
针对带有相同并行机的混合流水车间调度问题,以最小化最大完工时间为研究目标,提出一种改进灰狼优化算法.根据问题特征建立了数学......
现阶段，在新课程的改革中，初中物理老师作为课程教学的主体，需要积极主动地带领学生研究科学活动，让学生在整个知识n研究的过程中，进而......
科学论证能力是学生物理核心素养的重要体现,是有利于学生终身学习和发展的关键能力.以“平面镜成像”一课为例,探索培养学生论证......
以苏科版“平面镜”实验教学为例探讨核心素养背景下科学探究的导向性、真实性和应用性,让科学探究真正成为学生课堂学习的有效途......
从一道中考题出发,分析实验数据得到“像到反射面的距离大于物到反射面的距离”,这与平面镜成像的特点“像与物到平面镜的距离相等......
科学思维是物理课程的培养目标之一,也是物理教学改革的难点问题.教师合理的教学设计能够有效地培养学生的科学思维.本文以“平面......
微课作为信息技术和教育教学深入发展的产物,它短小精悍和不惧时空限制的特点为培养学生问题解决能力提供新思路.文章总结学生对“......
以人教版“平面镜成像”教学设计为例,从生活情境出发,让学生感受到物理就在身边,突出学生的自主探究,在探究“平面镜成像特点”的......
培养问题解决能力是我国基础教育改革与发展的重要内容。以“平面镜成像”为例,探讨了实验教学中合理分组,通过创设生活情境,激发......
针对初中物理实验中存在的由于器材限制、实验精度不高、误差较大,或缺乏配套演示实验等问题,以\"凸透镜成像实验\"的光源改进......
目前的初中项目式教学缺少对“做中教”的探讨。对此,通过系列探究实验课的实践,形成“教学做合一”的物理项目式教学新模式:课前......
探究光的反射规律以及平面镜成像实验是八年级物理教学中的重要实验,但是使用教材中所提供的实验器材进行实验时存在一些不足,使得......
平面镜成像是初中光学反射现象中的重要内容,在生产和生活中有广泛的应用,本文从平面镜成像教学思考和实验中存在的问题进行了深入......
新版九年义务教育三年制初级中学第二册p.89例题3如下:rn如图1,要在河边修建一个水泵站,分别向张村、李庄送水,修在河边什么地方,......
【教学改进】 《平面镜》是苏科版《物理》八年级上册第三章第四节的教学内容，本节安排在光的反射之前，所以不研究平面镜成像原理......
物理核心素养培养视域下，初中物理教师优化课堂教学设计效果，大大提高物理课堂教学效率。以“平面镜成像特点”为例，物理教师遵循新课......
摘 要：分析了以蜡烛为材料进行平面镜成像实验的某些弊端和不便，用上面左右半侧涂红颜色的跳棋子代替蜡烛进行实验，节约成本、时间，减......
科学思维是物理课程的培养目标之一,也是物理教学改革的难点问题.教师合理的教学设计能够有效地培养学生的科学思维.本文以“平面......
微课作为信息技术和教育教学深入发展的产物,它短小精悍和不惧时空限制的特点为培养学生问题解决能力提供新思路.文章总结学生对“......
讨论法教学模式非常符合我国素质教育的指导理念的,能够摆脱以往固定思维灌输式教学存在的很多问题。将学生作为课堂主体,在教学过......
目前的初中项目式教学缺少对“做中教”的探讨.对此,通过系列探究实验课的实践,形成“教学做合一”的物理项目式教学新模式:课前完......
新课程背景下教学内容发生了变化,平面镜成像教学内容上的变化对教学方式和手段也产生了一定影响,对于教学工作来说,这需要教师和......
本文从一节《平面镜》实验展示课的两个场景对比谈起,阐述了物理实验的核心价值是培养学生的主动探究能力和学生的长远发展,而体现......
针对初中物理教学中平面镜成像实验操作中的许多干扰因素,提出了对实验器材与操作的优化策略及器材选择的原因与“等效替代法”在......
在“探究平面镜成像的特点”实验中,为了确定像的位置,采用茶色玻璃板代替平面镜,但对尽可能选择较薄玻璃的原因却说法不一。笔者......
列举了在初中物理“探究平面镜成像特点”实验中存在的三种常见误区,通过实验和计算分析误区产生的原因,并提出了解决办法。
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平面镜成像是小学科学和初中物理都涉及的教学内容,但是,教学的目标、要求和方法都有着很大的区别,在实际的教学过程中,初中的物理......
平面镜成像是初中物理光现象的核心内容,通过实验来探究平面镜所成的像与物体的大小和位置关系,是学生学习平面镜成像特点的重要手......
比较了几种版本教材中“探究平面镜成像的特点”的实验设计,发现实验设计方案基本相同,都是用玻璃板代替平面镜,用两支大小相同的......
